Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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el lenguaje de la terminologí­a quí­mica inorgánica en los textos escolares: un análisis desde la perspectiva histórica de la ciencia para la enseñanza de la nomenclatura quimica(archivo de computador)

Por: Colaborador(es): Idioma: ESPAÑOL; Detalles de publicación: san josé de cúcuta universidad francisco de paula santander 2010Edición: 1 edDescripción: cd rom 169p. ILUSTRACIONES, 3.3mbTema(s): Clasificación CDD:
  • TBQ 546 G245l cd 21 ed
Recursos en línea: Premios:
  • APROBADO
Nota de disertación: facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de licenciatura en biologia y quimica Resumen: el proyecto pretende establecer las relaciones conceptual entre los planteamientos elaborados a través de la historia y los contenidos presentes en los textos de educación media, a partir del análisis histórico-epistemólogo donde se derivan categorí­as deductivas como referente de análisis con el fin de aproximar a los maestras a construir actividades que orienten los procesos de aprendizaje desde la óptica re-contextualista
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 10 Colección de trabajos de grado TBQ 546 G245l (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 83705

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de licenciatura en biologia y quimica

el proyecto pretende establecer las relaciones conceptual entre los planteamientos elaborados a través de la historia y los contenidos presentes en los textos de educación media, a partir del análisis histórico-epistemólogo donde se derivan categorí­as deductivas como referente de análisis con el fin de aproximar a los maestras a construir actividades que orienten los procesos de aprendizaje desde la óptica re-contextualista

APROBADO




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