Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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diseño y aplicacion de estrategias didacticas para el mejoramiento del manejo de las operaciones matematicas basicas en el nivel de tercer grado de la concentracion escolar oscar mogollon jaimes del municipio de arauca

Por: Colaborador(es): Idioma: ESPAÑOL Detalles de publicación: arauca universidad francisco de paula santander 2000Descripción: 106 p. : ilTema(s): Clasificación CDD:
  • TEB 510 U76Di Ed. 21
Recursos en línea: Premios:
  • APROBADO
Nota de disertación: facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica Resumen: diseño de estrategias ludicas con cuya aplicacion se logro superar las dificultades de los estudiantes de tercer grado de educacion basica, de la concentracion oscar mogollon jaimes del municipio de arauca, para realizar correctamente los algoritmos de las operaciones basicas y aplicar sus conceptos a la solucion de problemas practicos. con este estudio exploratorio se comprobo que las dificultades que presentaban los estudiantes se debian a la aplicacion de estrategias metodologicas que no consultan el interes de los niños, ni su edad mental y no se debian como se pensaba a la falta de atencion de los padres de familia o al desinteres de los niños por el estudio.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 Colección de trabajos de grado TEB 510 U76Di (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 34009
Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 Colección de trabajos de grado TEB 510 U76Di (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 44870

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica; contiene c.2 en cd-rom;

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica

diseño de estrategias ludicas con cuya aplicacion se logro superar las dificultades de los estudiantes de tercer grado de educacion basica, de la concentracion oscar mogollon jaimes del municipio de arauca, para realizar correctamente los algoritmos de las operaciones basicas y aplicar sus conceptos a la solucion de problemas practicos. con este estudio exploratorio se comprobo que las dificultades que presentaban los estudiantes se debian a la aplicacion de estrategias metodologicas que no consultan el interes de los niños, ni su edad mental y no se debian como se pensaba a la falta de atencion de los padres de familia o al desinteres de los niños por el estudio.

APROBADO




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