Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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Pasantía de apoyo asociación del pueblo barí de colombia, asopbari en el diseño arquitectónico escuela sadou, centro educativo polifuncional en la comuna ocbabuda catatumbo. (Archivo Electrónico).

Por: Colaborador(es): Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2012.Descripción: 132 páginas. Ilustraciones. 5.404 KB.(Calificación Laureada)Tema(s): Clasificación CDD:
  • TAR 00002/2012 21 ed.
Recursos en línea: Nota de disertación: Plan de Estudios de Arquitectura Resumen: Se socializó el proceso del proyecto ante el consejo de caciques de la comunidad indí­gena barí­, concretando cada requerimiento planteado por la asociación pueblo barí­ de colombia. igualmente, se recolectaron, analizaron y diagnosticaron las necesidades etnoeducativas de la comunidad diseñando espacios que conserven la relación ancestral entre los indí­genas y el medio natural que posee la selva del catatumbo. se plantearon espacios para el desarrollo de la calidad educativa acordes a sus caracterí­sticas culturales tradicionales. por ultimo, se creo un proyecto que por su programática y espacialidad permitieron facilitar un proceso de educación polifuncional y se hizo entrega del diseño arquitectónico de la escuela sadou, incluyendo el manual básico de procedimiento constructivo del proyecto.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos Colección de trabajos de grado TAR 00002/2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) Enlace al recurso C.1 Disponible 93816

Plan de Estudios de Arquitectura

Incluye indice, bibliografía

Se socializó el proceso del proyecto ante el consejo de caciques de la comunidad indí­gena barí­, concretando cada requerimiento planteado por la asociación pueblo barí­ de colombia. igualmente, se recolectaron, analizaron y diagnosticaron las necesidades etnoeducativas de la comunidad diseñando espacios que conserven la relación ancestral entre los indí­genas y el medio natural que posee la selva del catatumbo. se plantearon espacios para el desarrollo de la calidad educativa acordes a sus caracterí­sticas culturales tradicionales. por ultimo, se creo un proyecto que por su programática y espacialidad permitieron facilitar un proceso de educación polifuncional y se hizo entrega del diseño arquitectónico de la escuela sadou, incluyendo el manual básico de procedimiento constructivo del proyecto.




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