Las competencias desarrolladas por los estudiantes de los grados novenos, décimos y undécimos del instituto técnico nacional de comercio mediante prácticas pedagógicas. (Archivo Electrónico)
Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2015.Descripción: 300 páginas. Ilustraciones. 1.543 KB. (Calificación Aprobada)Tema(s): Clasificación CDD:- PMPP 00086/2015
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS | Colección de trabajos de grado | PMPP 00086/2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.1 | Disponible | Facultad de Educación, Artes y Humanidades. Plan de Estudios de Maestría en Práctica Pedagógica. | 106750 |
Incluye referencias bibliográficas
Esta investigación se fundamenta en la metodología cuantitativa con un enfoque de tipo descriptivo, porque busca conocer y describir las Prácticas Pedagógicas utilizadas por los docentes para el desarrollo de Competencias. Se realizó en el Instituto Técnico Nacional de Comercio, del Municipio de San José de Cúcuta. Este Colegio, está ubicado en el segundo puesto entre los 11 primeros Colegios que obtuvieron mayor puntajes en las pruebas Saber 11-2013. Los participantes son estudiantes y docente de los grados Noveno, décimo y Un décimo; hombres y mujeres clasificados en rangos de edad, así: los estudiantes (13- 16 años), y (17 años o más); los docentes en cuatro rangos de edad, (20 a 30 años), (31 a 40 años), (41 a 50 años) y (51 a 65 años).El instrumento utilizado es una encuesta aplicada a una población de 193 estudiantes y 7 docentes de estos niveles. Los resultados muestran que las prácticas pedagógicas llevadas a cabo por los docentes, efectivamente contribuyen al desarrollo de competencias en los estudiantes. Las opiniones sobre el enfoque por competencias, son positivas.
