Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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Participación en Peñaranda arquitectos en el desarrollo del diseño arquitectónico del colegio Sagrado Corazón de Jesús para el nuevo casco urbano de Gramalote. (Archivo Electrónico)

Por: Colaborador(es): Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2014.Descripción: 101 páginas. Ilustraciones. 8.621 KB.(Calificación Laureada)Tema(s): Clasificación CDD:
  • TAR 00100/2014 21 ed.
Recursos en línea: Nota de disertación: Plan de Estudios de Arquitectura Resumen: El objetivo del proyecto es desarrollar espacios arquitectónicos escolares bajo criterios de diseño que suplan las necesidades académicas para 960 estudiantes y que igualmente represente un icono colectivo para la comunidad apropiándose del proyecto creando identidad cultural. El proyecto tendrá como base fundamental la inclusión social y memoria colectiva del lugar, tomados como criterios de mayor índole para el desarrollo de los espacios académicos escolares teniendo una razón de ser, una identidad a través de patios espacios abiertos educativos que trascienden en la formación educativa de los estudiantes, iniciando desde jardín hasta su terminación escolar en secundaria.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos Colección de trabajos de grado TAR 00100/2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) C.1 Disponible 105516

Plan de Estudios de Arquitectura

Incluye indice, bibliografia

El objetivo del proyecto es desarrollar espacios arquitectónicos escolares bajo criterios de diseño que suplan las necesidades académicas para 960 estudiantes y que igualmente represente un icono colectivo para la comunidad apropiándose del proyecto creando identidad cultural. El proyecto tendrá como base fundamental la inclusión social y memoria colectiva del lugar, tomados como criterios de mayor índole para el desarrollo de los espacios académicos escolares teniendo una razón de ser, una identidad a través de patios espacios abiertos educativos que trascienden en la formación educativa de los estudiantes, iniciando desde jardín hasta su terminación escolar en secundaria.




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