Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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Expectativas ocupacionales de los estudiantes de las instituciones de formación para el trabajo y el desarrollo humano en el área judicial.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2017.Descripción: 75 páginas. Ilustraciones. 1.468 KBTema(s): Clasificación CDD:
  • 21 ed. PPPU 00084/2017
Recursos en línea: Premios:
  • Aprobada
Nota de disertación: Facultad de Educación, Artes y Humanidades. Plan de Estudios de Especialización en Práctica Pedagógica Universitaria. Resumen: La investigación tiene como propósito determinar las expectativas ocupacionales que tienen los estudiantes de las instituciones de formación para el trabajo y el desarrollo humano que ofertan programas en el área judicial. Se utiliza una metodología cuantitativa de carácter descriptivo y no experimental, para utilizar la encuesta y el procesamiento de datos estadísticos. Se utiliza un diseño de investigación no experimental porque no se manipulan. Como resultado, se determinan las expectativas de los estudiantes que ingresan a estos programas de formación, lo que permite hacer un comparativo entre los perfiles que ofertan las instituciones, las expectativas de dichos estudiantes y la realidad ocupacional.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos Colección de trabajos de grado PPPU 00084/2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) C.1 Disponible 112402

Plan de Estudios de Especialización en Práctica Pedagógica Universitaria.

Incluye referencias bibliográficas

La investigación tiene como propósito determinar las expectativas ocupacionales que tienen los estudiantes de las instituciones de formación para el trabajo y el desarrollo humano que ofertan programas en el área judicial. Se utiliza una metodología cuantitativa de carácter descriptivo y no experimental, para utilizar la encuesta y el procesamiento de datos estadísticos. Se utiliza un diseño de investigación no experimental porque no se manipulan. Como resultado, se determinan las expectativas de los estudiantes que ingresan a estos programas de formación, lo que permite hacer un comparativo entre los perfiles que ofertan las instituciones, las expectativas de dichos estudiantes y la realidad ocupacional.




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