Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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Estudio a distancia en asociación con los medios descongestión e impulso de reforma para las Universidades

Por: Colaborador(es): Idioma: ESPAÑOL. Detalles de publicación: Berlín: Julius Beltz, 197?.Descripción: 85 páginas. 26. x 29. cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 371.3356  21 ed.  D682
Recursos en línea:
Contenidos:
1. La situación de crisis didáctico Universitaria de las instituciones científicas de educación superior en Alemania. -- 2. Tareas que deben ser emprendidas. -- 3. Interrelación entre los dos complejos de tareas ampliación de capacidad y formas didácticas de estudio el problema de fundamentos y prioridades. -- 4. Propuestas de solución y principios para la racionalización de la docencia Universitaria. -- 5. Un nuevo principio estudio a distancia en una asociación de medios. -- 6. Los elementos mediales mas importantes de un estudio a distancia en una asociación de medios. -- 7. Concatenación de los diferentes elementos mediales en una asociación con división del trabajo. -- 8. Resumen descongestión impulso de reforma Universidad Abierta.
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Libros General Libros General BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 13 Colección General 371.3356 D682 (Navegar estantería(Abre debajo)) Enlace al recurso C.1 Disponible 0028209

Incluye, prólogo, índice

1. La situación de crisis didáctico Universitaria de las instituciones científicas de educación superior en Alemania. -- 2. Tareas que deben ser emprendidas. -- 3. Interrelación entre los dos complejos de tareas ampliación de capacidad y formas didácticas de estudio el problema de fundamentos y prioridades. -- 4. Propuestas de solución y principios para la racionalización de la docencia Universitaria. -- 5. Un nuevo principio estudio a distancia en una asociación de medios. -- 6. Los elementos mediales mas importantes de un estudio a distancia en una asociación de medios. -- 7. Concatenación de los diferentes elementos mediales en una asociación con división del trabajo. -- 8. Resumen descongestión impulso de reforma Universidad Abierta.




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