Estructura metodológica apoyada en el aprendizaje basado en problemas (APB) como método en la enseñanza de la quimica de la educación media de la institucion educativa de promoción agropecuaria, Puerto Jordán, Tame-Arauca
Idioma: Español Detalles de publicación: San Jose de Cúcuta 2014Descripción: 110 paginas ilustraciones 1.364 KBTema(s): Clasificación CDD:- PMPP 00061/2014
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS | Colección de trabajos de grado | PMPP 00061/2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.1 | Disponible | Facultad de educación, artes y humanidades. Plan de estudios de maestria en práctica pedagógica. | 101496 |
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La investigación permite el diseño de una estructura metodológica apoyada en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como método en la enseñanza de la química de la educación media de la Institución Educativa de Promoción Agropecuaria de Puerto Jordán, Tame - Arauca. Se ha empleado cuestionario y encuesta como técnicas de recolección de información de estudiantes y directivos docentes, utilizando la metodología cualitativa para su análisis. Se encontró la identificación de factores que inciden en el aprendizaje de la química para la generación de transformaciones en el aprendizaje del estudiante con la incorporación de la estructura metodológica Aprendizaje Basado en Problemas ABP, y la evaluación de aportes significativos del ABP que favorezcan la comprensión y solución de las situaciones del mundo de la vida.
