Estrategias virtuales para la enseñanza de la música en estudiantes de transición
Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2016.Descripción: 54 páginas. ilustraciones. 1.075 KBTema(s): Clasificación CDD:- PEES 00057/2016
- Aprobada
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos | Colección de trabajos de grado | PEES 00057/2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.1 | Disponible | 111513 |
El presente proyecto tiene como objetivo la implementación de una metodología audiovisual para enseñar música en alumnos de transición, este proceso se basa fundamentalmente en la teoría de enseñanza aprendizaje de Ausubel. Se obtuvo como resultado que los niños aprendieron a leer las partituras y replicar los sonidos emitidos en las video partituras con el xilófono como instrumento en el aula, lo que evidencia que este tipo de enseñanza si logra su objetivo inicial
