Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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Estrategias didácticas para la formación del emprendimiento y la economía solidaria

Por: Colaborador(es): Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2016.Descripción: 72 pàginas ilustracion. 764 KBTema(s): Clasificación CDD:
  • PEES 00045/2016
Recursos en línea: Premios:
  • Aprobada
Nota de disertación: Facultad de Educación, Artes y Humanidades. Plan de Estudios de Especialización en Educación, Emprendimiento y Economía Solidaria Resumen: En el presente proyecto se utilizó un tipo de investigación cualitativo, bajo los lineamientos de la investigación descriptiva. El objetivo fue determinar las estrategias didácticas, pedagógicas y organizacionales en relación a la implementación de la Ley 1014 de 2006, en la Institución Educativa Patio Centro N.º 2 del municipio de Los Patios. Los resultados identifican en el proyecto educativo institucional la implementación del emprendimiento como proceso formativo de acuerdo a la Ley 1014 2006. Igualmente, se determinó el modelo pedagógico y didáctico para implementar la formación del emprendimiento y se revisaron las estrategias didácticas y pedagógicas que se brindan en la formación de la cultura del emprendimiento. Por último, se determinaron las competencias formativas del docente como orientador para la formación del emprendimiento.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos Colección de trabajos de grado PEES 00045/2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) C.1 Disponible 109845

En el presente proyecto se utilizó un tipo de investigación cualitativo, bajo los lineamientos de la investigación descriptiva. El objetivo fue determinar las estrategias didácticas, pedagógicas y organizacionales en relación a la implementación de la Ley 1014 de 2006, en la Institución Educativa Patio Centro N.º 2 del municipio de Los Patios. Los resultados identifican en el proyecto educativo institucional la implementación del emprendimiento como proceso formativo de acuerdo a la Ley 1014 2006. Igualmente, se determinó el modelo pedagógico y didáctico para implementar la formación del emprendimiento y se revisaron las estrategias didácticas y pedagógicas que se brindan en la formación de la cultura del emprendimiento. Por último, se determinaron las competencias formativas del docente como orientador para la formación del emprendimiento.




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