Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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Desarrollo del software educativo imdocomex como estrategia de aprendizaje didáctico para el diligenciamiento de documentos en los tramites de importación

Por: Colaborador(es): Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2020.Descripción: 63 páginas. ilustraciones. 1.840 KBTema(s): Clasificación CDD:
  • TCI V00017/2020
Recursos en línea: Premios:
  • Aprobada
Nota de disertación: Facultad de Ciencias Empresariales. Plan de Estudios de Comercio Internacional Resumen: Esta tesis parte de la necesidad de desarrollar un software para el uso en forma práctica de los debidos documentos que son diligenciados y requeridos por la DIAN al momento de realizar una operación de importación en Colombia. Para ello, con un recorrido teórico sobre la importancia de incluir las TIC dentro del modelo educativo, seguidamente se realizó un análisis sobre cuáles son esos requisitos dados por la DIAN y desde allí proponer una estructura de software; el cual se validó bajo la modalidad de investigación descriptiva, aplicándose un instrumento (encuesta) a una muestra total de 140 personas (estudiantes y profesores). Los resultados evidenciaron la practicidad del software educativo para el proceso de enseñanza aprendizaje en este tema específico y las grandes ventajas de simulación para los estudiantes y docentes del programa Comercio Internacional que requieren manejar constantemente dichos protocolos de importación.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos Colección de trabajos de grado TCI V00017/2020 (Navegar estantería(Abre debajo)) C.1 Disponible

Plan de Estudios de Comercio Internacional

Esta tesis parte de la necesidad de desarrollar un software para el uso en forma práctica de los debidos documentos que son diligenciados y requeridos por la DIAN al momento de realizar una operación de importación en Colombia. Para ello, con un recorrido teórico sobre la importancia de incluir las TIC dentro del modelo educativo, seguidamente se realizó un análisis sobre cuáles son esos requisitos dados por la DIAN y desde allí proponer una estructura de software; el cual se validó bajo la modalidad de investigación descriptiva, aplicándose un instrumento (encuesta) a una muestra total de 140 personas (estudiantes y profesores). Los resultados evidenciaron la practicidad del software educativo para el proceso de enseñanza aprendizaje en este tema específico y las grandes ventajas de simulación para los estudiantes y docentes del programa Comercio Internacional que requieren manejar constantemente dichos protocolos de importación.




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