Condiciones de vulnerabilidad del contexto socioeducativos de la región del catatumbo que inciden en el aprendizaje de las matemáticas en el centro educativo rural la quina del municipio de San Calixto
Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta. Universidad Francisco de Paula Santander, 2019.Descripción: 117 páginas. Ilustraciones. 3.45 MBTema(s): Clasificación CDD:- PMEM 00063/2019
- Aprobada
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos | Colección de trabajos de grado | PMEM 00063/2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.1 | Disponible | 117270 |
Plan de Estudios de Maestría en Educación Matemática
Incluye referencia bibliográficas
En el siguiente trabajo de grado se el aprendizaje de la matemáticas se constituye en un macroproyecto realizado en instituciones educativas de 10 municipios de la zona del Catatumbo, cuyo objetivo central es determinar cómo inciden los distintos tipos de vulnerabilidad de caracter social., educativa, cultural, económica entre otros aspectos e el aprendizaje del área de las matemáticas
