Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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Propuesta curricular para la formación del Ingeniero Industrial de la Universidad Francisco de Paula Santander por medio de ciclos Propedeuticos. (Archivo Electrónico)

Por: Colaborador(es): Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2005.Descripción: 213 Páginas. 1.231 KB. (Calificación Meritoria) IlustracionesTema(s): Clasificación CDD:
  • TIPI 375  21 ed. G934p
Recursos en línea: Resumen: El presente proyecto desarrolla un plan curricular para la formación del ingeniero industrial de la universidad francisco de paula santander por medio de ciclos propedéuticos, inicialmente profundizando en la electiva del área aplicada de materiales cerámicos, dado el desarrollo y requerimientos del sector de arcillas de la región. además, presenta algunos puntos de vista sobre la formación por ciclos propedéuticos en la educación superior en colombia, relevantes para la organización e implementación de programas curriculares propedéuticos.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 6 Colección de trabajos de grado TIPI 375 G934p (Navegar estantería(Abre debajo)) Enlace al recurso C.1 Disponible Facultad de Ingeniería. Plan de Estudios de Ingeniería de Producción Industrial. 0073814
Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Colección de trabajos de grado TIPI 375 G934p (Navegar estantería(Abre debajo)) C.2 Disponible Facultad de Ingeniería. Plan de Estudios de Ingeniería de Producción Industrial. 0073713

Incluye referencias bibliográficas

El presente proyecto desarrolla un plan curricular para la formación del ingeniero industrial de la universidad francisco de paula santander por medio de ciclos propedéuticos, inicialmente profundizando en la electiva del área aplicada de materiales cerámicos, dado el desarrollo y requerimientos del sector de arcillas de la región. además, presenta algunos puntos de vista sobre la formación por ciclos propedéuticos en la educación superior en colombia, relevantes para la organización e implementación de programas curriculares propedéuticos.




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