Uso en el aula de las formas de conteo según la tradición de la comunidad indígena de Yapu-Vaupes
Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2014.Descripción: 120 páginas. Ilustraciones. 5.708 KBTema(s): Clasificación CDD:- TLM 00038/2014 21 ed.
- Aprobada
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos | Colección de trabajos de grado | TLM 00038/2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Enlace al recurso | C.1 | Disponible | 101821 |
Plan de Estudios de Licenciatura en Matemáticas
Incluye referencias bibliográficas
La presente investigación consiste en sistematizar mediante el presente proceso, las diferentes formas de conteo según la tradición del grupo étnico BARA, de la comunidad de yapú, en el departamento del Vaupés. Desde luego diseñar una propuesta pedagógica para llevar en el aula, especialmente el grado primero de la educación básica primaria, para la enseñanza aprendizaje con el fin de fortalecer y valorar el conocimiento indígena sin desconocer las matemáticas universales.
