estrategias para mejorar la comprension de la lectura en niños del grado tercero primaria
Idioma: ESPAÑOL Detalles de publicación: santafe de bogota, d.c. universidad francisco de paula santander 2000Descripción: 163 p. : ilTema(s): Clasificación CDD:- TEB 372.41 R696Es Ed. 21
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| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 | Colección de trabajos de grado | TEB 372.41 R696Es (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 36380 | |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 | Colección de trabajos de grado | TEB 372.41 R696Es (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 35940 |
facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica; contiene c.2 en cd-rom;
facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica
estrategias para mejorar la comprension de lectura en niños del grado tercero primaria, tiene como finalidad dar a conocer una serie de actividades para ser aplicadas a los estudiantes. contiene como marco referencial, marco histrico de la institucion, filosofia de la escuela, el marco legal, un marco teorico que presenta una serie de investigaciones de la lectura en todos sus aspectos. se incluyen diversas estrategias en el proceso lector para fomentar el gusto por la lectura partiendo de sus propias experiencia y necesidades, la cual se logra a traves de actividades ludicas. la propuesta pedagogica tuvo un eficaz resultado por los talleres aplicados, donde el juego es la principal actividad por la motivacion que brinda a los estudiantes.
APROBADO
