implementacion del modelo pedagogico escuela nueva como estrategia educativa para niños y niñas desescolarizados en condiciones de vulnerabilidad y desplazamiento del circulo de aprendizaje sede cerro norte de san jose de cucuta
Idioma: ESPAÑOL Detalles de publicación: municipio san josé de cúcuta (norte de santander) universidad francisco de paula santander 2009Descripción: 170pTema(s): Clasificación CDD:- TBQ 371.227 CH 431i Ed. 21
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| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 10 | Colección de trabajos de grado | TBQ 371.227 CH 431i (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 83418 | |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 10 | Colección de trabajos de grado | TBQ 371.227 CH 431i (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 83419 |
facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de licenciatura en biologia y quimica; contiene c.2 en cd room;
facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de licenciatura en biologia y quimica
en el siguiente trabajo se caracterizó la población del círculo de aprendizajes a través de los datos socio gráficos recolectados en el proceso de focalización. se desarrollaron estrategias pedagógicas activas e innovadoras dentro del programa círculos de aprendizaje. se detectaron los diferentes problemas de aprendizaje que presentan los niños. se formularon estrategias pedagógicas para el fortalecimiento del proceso enseñanza - aprendizaje en niños de básica primaria. se elaboraron guías de aprendizaje que complementaran el modelo escuela nueva en el área de ciencias naturales para todos los grados de básica primaria.
APROBADO
