Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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elaboracion de una guia didactica para la enseñanza y manejo de la geometria, en el grado tercero de educacion basica perteneciente al nucleo educativo # 49 sector rural, municipio de ocaña.

Por: Colaborador(es): Idioma: ESPAÑOL Detalles de publicación: ocaña universidad francisco de paula santander 1999Descripción: 91 p. : ilTema(s): Clasificación CDD:
  • TEB 372.7044 A472e Ed. 21
Premios:
  • APROBADO
Nota de disertación: facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica Resumen: este trabajo se basa en el estudio descriptivo sobre la elaboracion de una guia didactica para la enseñanza y manejo de la geometria, en el grado tercero de educacion basica perteneciente al nucleo educativo numero 49 del sector rural, municipio de ocaña. comprende el desarrollo de un plan metodologico con el proposito de contribuir al mejoramiento en el proceso aprendizaje de la geometria. la guia didactica, esta encaminada a orientar a los docentes, brindandoles alternativas y actividades creativas, despertando el interes en los estudiantes y permitiendo que el sistema geometrico este integrado con los demas sistemas.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 Colección de trabajos de grado TEB 372.7044 A472e (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 33268

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica;

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica

este trabajo se basa en el estudio descriptivo sobre la elaboracion de una guia didactica para la enseñanza y manejo de la geometria, en el grado tercero de educacion basica perteneciente al nucleo educativo numero 49 del sector rural, municipio de ocaña. comprende el desarrollo de un plan metodologico con el proposito de contribuir al mejoramiento en el proceso aprendizaje de la geometria. la guia didactica, esta encaminada a orientar a los docentes, brindandoles alternativas y actividades creativas, despertando el interes en los estudiantes y permitiendo que el sistema geometrico este integrado con los demas sistemas.

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