propuesta metodologica para fomentar la lectura a partir de la carnavalizacion y la transtextualidad
Idioma: ESPAÑOL Detalles de publicación: bucaramanga universidad francisco de paula santander 1998Descripción: 146 p. : ilTema(s): Clasificación CDD:- TEB 372.4 C794p Ed. 21
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| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 | Colección de trabajos de grado | TEB 372.4 C794p (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 17553 |
facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de licenciatura en educacion basica;
facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica
ante la falta de interes por la lectura y dificultad en la interpretacion de textos, se considera que la aplicacion de la transtextualidad y la carnavalizacion son estrategias metodologicas que contribuyen a fomentar la lectura, a adquirir capacidad para interpretar cualquier tipo de texto, mejorar su expresion oral, superar el temor de hablar en publico y crear nuevos textos literarios.
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