Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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modulo de historia del arte para estudiantes de decimo y undecimo grado de educacion media

Por: Colaborador(es): Idioma: ESPAÑOL Detalles de publicación: bucaramanga universidad francisco de paula santander 1998Descripción: 94 p. : ilTema(s): Clasificación CDD:
  • TEB 704 B664m Ed. 21
Premios:
  • APROBADO
Nota de disertación: facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica Resumen: el arte es un medio que utiliza el hombre para expresar su pensamiento, sentimiento y emociones de manera artistica con agrado. es un medio para favorecer el desarrollo de la sensibilidad, valoracion y creatividad. de esta inquietud se planteo la realizacion de un modulo, en el que se propone como estrategia tecnologica, la estructura de 12 talleres, cada uno con su logro ambientacion, actividad, conceptualiazacion , compromiso y valoracion. cada taller implica la combinacion del trabajo individual con el colectivo de la relacion docente-estudiante, el rol del docente como orientador y el estudinate como base creativa del mismo proceso . cada taller es considerado como tiempo-espacio, para la vivencia la reflexion y la conceptualizacion como sintesis del pensar del sentir y del h...
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 Colección de trabajos de grado TEB 704 B664m (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 32883

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica;

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica

el arte es un medio que utiliza el hombre para expresar su pensamiento, sentimiento y emociones de manera artistica con agrado. es un medio para favorecer el desarrollo de la sensibilidad, valoracion y creatividad. de esta inquietud se planteo la realizacion de un modulo, en el que se propone como estrategia tecnologica, la estructura de 12 talleres, cada uno con su logro ambientacion, actividad, conceptualiazacion , compromiso y valoracion. cada taller implica la combinacion del trabajo individual con el colectivo de la relacion docente-estudiante, el rol del docente como orientador y el estudinate como base creativa del mismo proceso . cada taller es considerado como tiempo-espacio, para la vivencia la reflexion y la conceptualizacion como sintesis del pensar del sentir y del h...

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