diagnostico y fomento de las interacciones democraticas en la enseñanza de las ciencias en el colegio de bachillerato rufino cuervo del municipio de choconta, cundinamarca
Idioma: ESPAÑOL Detalles de publicación: santafe de bogota, d.c. universidad francisco de paula santander 1997Descripción: 159 p. : ilTema(s): Clasificación CDD:- TEB 500 H558d Ed. 21
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| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 | Colección de trabajos de grado | TEB 500 H558d (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 33076 |
facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de licenciatura en educacion basica;
facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica
trabajo de grado que se propone diagnosticar y fomentar la transparencia de los procedimientos didacticos en la ense?anza de asignaturas intelectuales en un colegio oficial de bachillerato. a partir de la determinacion de puntos de engarce entre la democracia participativa y la didactica generados a partir de la recontextualizacion pedagogica de la ciencia efectuada desde instancias educativas, politicas, sociales y economicas, la accion pedagogica es presentada como despliegue social de los intereses de la razon respecto al conocimiento. despliegue mas o menos distorsionado segun el grado de conciencia de los sujetos interactuantes en los procesos pedagogicos. a partir de analisis de textos, encuestas y observaciones la exploracion saca a la luz inconsistencias en la contextualizacion y
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