la célula en los textos escolares de biología grado 6: un análisis en el marco de la recontextualización de las ciencias, elementos orientadores para su enseñanza (archivo de computador).
Idioma: ESPAÑOL; Detalles de publicación: san jose de cúcuta universidad francisco de paula santander 2010Edición: 1 edDescripción: 94p.:il ILUSTRACIONES, 2.2 mibTema(s): Clasificación CDD:- TBQ 571.6 P649c cdd 21 ed
- MERITORIA
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de Grado
|
BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 10 | Colección de trabajos de grado | TBQ 571.6 P649c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 88619 |
facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de licenciatura en biologia y quimica
se realizó un estudio crítico de la consolidación del concepto: célula, presentada en el análisis histórico-epistemológico realizado por la segunda cohorte del semillero de investigación sipe, como base conceptual para el desarrollo del presente estudio. se establecieron rutas de análisis a partir de categorías deductivas que permitieron comprender la forma en que los libros de texto escolar introducen y acompañan la enseñanza del concepto de célula. por último, se propusieron núcleos de actividades que facilitaron a los maestros de ciencias, ampliar el rango de explicación y organización del tema estudiado, para así enriquecer su enseñanza
MERITORIA
