Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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pasantí­a con énfasis en registro calificado en los aspectos 3 y 4, en el programa de licenciatura en biologí­a y quí­mica de la universidad francisco de paula santander(archivo de computador)

Por: Colaborador(es): Idioma: ESPAÑOL; Detalles de publicación: cucuta (colombia) universidad francisco de paula santander 2009Edición: 1 edDescripción: cd rom 96p.:il ILUSTRACIONES, 2.1 mbTema(s): Clasificación CDD:
  • TBQ 379.158 M269p cd 21 ed
Recursos en línea: Premios:
  • APROBADO
Nota de disertación: facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de licenciatura en biologia y quimica Resumen: se evaluó el estado en que se encuentran los aspectos curriculares y la organización de actividades de formación por créditos académicos definidos por el consejo nacional de acreditación, en el documento sobre registro calificado. igualmente se diseñaron algunos instrumentos que ayudaron a soportar el proceso sobre registro calificado. por último, se aplicaron dichos instrumentos para obtener información confiable sobre los aspectos curriculares, teniendo en cuenta criterios que se refieren a la pertinencia social, entendida como la necesidad de que el programa responda a las necesidades actuales o futuras de su contexto.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 10 Colección de trabajos de grado TBQ 379.158 M269p (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 87350

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de licenciatura en biologia y quimica

se evaluó el estado en que se encuentran los aspectos curriculares y la organización de actividades de formación por créditos académicos definidos por el consejo nacional de acreditación, en el documento sobre registro calificado. igualmente se diseñaron algunos instrumentos que ayudaron a soportar el proceso sobre registro calificado. por último, se aplicaron dichos instrumentos para obtener información confiable sobre los aspectos curriculares, teniendo en cuenta criterios que se refieren a la pertinencia social, entendida como la necesidad de que el programa responda a las necesidades actuales o futuras de su contexto.

APROBADO




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