el juego como estrategia pedagogica para el mejoramiento del aprendizaje y la disgrafia, desde el area de ciencias naturales con estudiantes del grado 2a de la institución educativa nucleo escolar rural de caloto (archivo de computador).
Idioma: ESPAÑOL; Detalles de publicación: cali universidad francisco de paula santander 2011Descripción: 44p.:il ILUSTRACIONES, 972 kbTema(s): Clasificación CDD:- TEB 155.418 S211j cdd 21 ed
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| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 | Colección de trabajos de grado | TEB 155.418 S211j (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 92800 |
facultad de educación artes y humanidades, plan de estudios delicenciatura en educación artistica.
facultad de educacion artes y humanidades,plan de estudios de licenciatura en educacion artistica
en el siguiente trabajo se realizo un test y ejercicios diagnósticos, para detallar falencias de aprendizaje, desarrollando una cartilla didáctica de juegos, alusivos al área de ciencias naturales, validando estrategias formativas mediante el juego a través de la elaboración de una cartilla para uso del docente y del estudiante para el aprendizaje de las ciencias naturales con estudiantes
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