Hacia la construcción de una política pública sobre la formación de maestros
Idioma: Español Detalles de publicación: Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, 2017.Descripción: 200 páginas. ilustraciones. 24 x 17 cmISBN:- 9789587811056
- 22 ed. 371.1 D582h1
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros General
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 13 | Colección General | 371.1 D582h1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Enlace al recurso | C.1 | Disponible | 106612 |
Incluye contenido
El enfoque metodológico del proyecto. -- Formación inicial de Maestros: Reflexiones y dilemas en el proceso de construcción de la política pública sobre la formación de maestros en Colombia. -- La formación de políticas en las sociedades de conocimiento: La disyuntiva de la calidad en la formación posgraduada. -- Aportes para el análisis. Concepción e identidad del maestro: ¿Identidad o identidades del maestro? -- Economía política y desarrollo: Su impacto en la construcción de la política pública de formación de maestros. -- Los fines de la política de formación de maestros: Reflexiones en torno a la identidad del maestro, el desempeño y la carrera docente. -- Desarrollo profesional docente: Aporte a la construcción de políticas docentes. -- Categorías emergentes: Elementos de divergencia para la construcción de una política pública de formación de maestros en Colombia. -- En el camino hacia la construcción de políticas para la formación de los educadores Colombianos
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