Innovación y creatividad: Una estrategia pedagógica en la enseñabilidad del cálculo aplicado a la física electromagnética/
Idioma: Español. Detalles de publicación: Cúcuta: Universidad Francisco Paula Santander, Ecoe Ediciones Limitada. 2020.Descripción: 134 paginas. ilustraciones. 17 x 24 cmTema(s): Clasificación CDD:- 23 ed. 515.330711 M244i1
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 9 | Colección General | 515.330711 M244i1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.1 | Disponible | Ciencias Básicas | 118598 | ||
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 9 | Colección General | 515.330711 M244i1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.2 | Disponible | Ciencias Básicas | 118599 | ||
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 9 | Colección General | 515.330711 M244i1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.3 | Disponible | Ciencias Básica | 118600 | ||
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 9 | Colección General | 515.330711 M244i1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Enlace al recurso | C.4 | Disponible | ingeniería | 00789938 |
Referencias Bibliográficas
1.Problema. -- 2.Marco referencial. -- 3.Marco metodológico. -- 4.Resultados. -- 5.Generación de estrategia metodológica. -- 6.Discusión y análisis de los resultados. -- 7.Conclusiones.
La propuesta es diseñar una metodología que permita, tanto a los docentes como a los estudiantes de cálculo aplicado a la física electromagnética, desarrollar un proceso innovador y creativo de enseñanza aprendizaje en el aula. El objetivo fundamental es crear una estrategia pedagógica para la enseñanza de la física electromagnética mediante proyectos innovadores que fomenten la creatividad en los estudiantes, para alcanzar este objetivo se propone realizar la caracterización de la práctica pedagógica que actualmente desarrollan los docentes durante el proceso de enseñanza aprendizaje e identificar la innovación y la creatividad de los profesores y los alumnos en diferentes cursos donde se imparte dicha unidad de formación. Este proceso de verificación se lleva a cabo estadísticamente mediante instrumentos de encuestas estructuradas.
