El comic como estrategia pedagógica para incentivar el pensamiento y razonamiento matemático en la juventud
Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2020.Descripción: 101 paginas. ilustraciones. 1.443 KBClasificación CDD:- PMEM V00008/2020
- Aprobada
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos | Colección de trabajos de grado | PMEM V00008/2020 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.1 | Disponible |
Plan de Estudios de Maestría en Educación Matemática
El presente trabajo planteó como objetivo general crear el comic como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de competencias matemáticas, en la juventud. esta investigación se realiza mediante el paradigma positivista de tipo cuantitativo, con un diseño de campo, ubicándose en el nivel descriptivo. la muestra estuvo conformada por cincuenta y siete (57) sujetos. el instrumento se elaboró una encuesta tipo cuestionario. los resultados determinaron, que son escasas las acciones por parte del profesorado para originar comprensiones más profundas en el pensamiento matemático a través del comic. palabras clave: comic, estrategia pedagógica, desarrollo del pensamiento, razonamiento matemático.
