Principios de la argumentación y las prácticas argumentativas en la formación de docentes en matemáticas
Idioma: Español. Series (Educación y pedagogía. Pedagogía)Detalles de publicación: Cúcuta (Colombia): Ecoe ediciones, Universidad Francisco de Paula Santander, 2019.Descripción: 74 Páginas. ilustraciones, 23 x16.5 cmISBN:- 9789588489834
- 23 ed. 370.711 M539p1
Contenidos:
Introducción -- 1. La configuración del problema en entorno a las prácticas argumentativas -- 2. Una mirada al campo conceptual de la argumentación -- 3. Un enfoque descriptivo de las observaciones de aula -- 4. Fundamentos argumentativos del formador de formadores -- 5. Fundamentos argumentativos de los futuros formadores.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros General
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BIBLIOTECA CIENCIAS DE LA SALUD Sala 1 | Colección General | 370.711 M539p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.6 | Disponible | Educación | 118730 | |
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 13 | Colección General | 370.711 M539p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.1 | Disponible | Pedagogía | 118636 | |
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 13 | Colección General | 370.711 M539p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.2 | Disponible | Educación | 97318 | |
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 13 | Colección General | 370.711 M539p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.3 | Disponible | Educación | 106090 | |
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 13 | Colección General | 370.711 M539p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.4 | Disponible | Educación | 118728 | |
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 13 | Colección General | 370.711 M539p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.5 | Disponible | Educación | 118729 |
contenido
Introducción -- 1. La configuración del problema en entorno a las prácticas argumentativas -- 2. Una mirada al campo conceptual de la argumentación -- 3. Un enfoque descriptivo de las observaciones de aula -- 4. Fundamentos argumentativos del formador de formadores -- 5. Fundamentos argumentativos de los futuros formadores.
