Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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Educación para la salud: Cartilla de autoaprendizaje/

Por: Idioma: Español. Detalles de publicación: Colombia: Universidad Industrial de Santander, 2011.Edición: 1 edDescripción: 220 páginas. 21 x 28 cm. ilustracionesTema(s): Clasificación CDD:
  • 613 21 ed. H557e
Recursos en línea:
Contenidos:
1.Fundamento legal de la educación para la salud: desde el sector salud y el sector educación. -- 2.Oportunidades y amenzas del regente de farmacia como educador(a) en salud. -- 3.La relación entre la salud y la educación. -- 4.Enfoque pedagógico en mi práctica como educador(a) en salud. -- 5.La educación y la comunicación para la salud. -- 6.Pasos para el diseño estratégico de acciones educativas y comunicativas en salud. -- 7.Primero explorar para comprender y poder proponer acciones educativas y comunicativas en salud. -- 8.La comunicación interpersonal, la clave para la educación individual y grupal. -- 9.Procedimiento para el desarrollo de una actividad educativa con grupos. -- 10.Saber donde vamos: definiendo los objetivos. -- 11.El uso de las ayudas y las técnicas educativas. -- 12.Los medios masivos de comunicación como espacios de aprendizaje. -- 13.Para qué y cómo evaluar los programas y acciones educativas en salud. -- 14.La validación antes de la reproducción de material e implementación de actividades educativas.
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Libros General Libros General BIBLIOTECA CIENCIAS DE LA SALUD Sala 2 Colección General 613 H557e (Navegar estantería(Abre debajo)) Enlace al recurso C.1 Disponible Ciencias de la Salud 95113

Incluye referencias bibliograficas

1.Fundamento legal de la educación para la salud: desde el sector salud y el sector educación. -- 2.Oportunidades y amenzas del regente de farmacia como educador(a) en salud. -- 3.La relación entre la salud y la educación. -- 4.Enfoque pedagógico en mi práctica como educador(a) en salud. -- 5.La educación y la comunicación para la salud. -- 6.Pasos para el diseño estratégico de acciones educativas y comunicativas en salud. -- 7.Primero explorar para comprender y poder proponer acciones educativas y comunicativas en salud. -- 8.La comunicación interpersonal, la clave para la educación individual y grupal. -- 9.Procedimiento para el desarrollo de una actividad educativa con grupos. -- 10.Saber donde vamos: definiendo los objetivos. -- 11.El uso de las ayudas y las técnicas educativas. -- 12.Los medios masivos de comunicación como espacios de aprendizaje. -- 13.Para qué y cómo evaluar los programas y acciones educativas en salud. -- 14.La validación antes de la reproducción de material e implementación de actividades educativas.




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