determinacion del grado de desarrollo de las estructuras conceptuales de clasificacion a nivel preescolar
Idioma: ESPAÑOL Detalles de publicación: san jose de cucuta universidad francisco de paula santander 1994Descripción: 150 p.: ilTema(s): Clasificación CDD:- TMF 153.23 A473d Ed. 21
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| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 10 | Colección de trabajos de grado | TMF 153.23 A473d (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 20218 |
facultad de ciencias de la educacion, escuela de matematicas y fisica;
facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de licenciatura en matematicas y fisica
el presente estudio determina en que grado de desarrollo de las estructuras conceptuales de clasificacion se encuentran los niños a nivel de educacion preescolar, tomando como marco de referencia la teoria constructiva "un consenso emergente".
APROBADO
