000			02356nam a22003137a 4500
700			_aBerdugo, Gladys Nubia _edrt _932599
999			_c48033 _d48033
003			CO-CuUFPS
005			20231017184812.0
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040			_aCO-CuUFPS _cCO-CuUFPS
041			_aEspañol.
082			_aPPPU 00096/2017
100	1		_aMontes Yañez, Viviana Carolina _921692
100	1		_921693 _aVillamizar Berdugo, Sergio Andres
245			_aLas redes sociales como herramienta docente en la Universidad Francisco de Paula Santander.
260			_aSan José de Cúcuta: _bUniversidad Francisco de Paula Santander, _c2017.
300			_a67 páginas. _bilustraciones. _c2.070 KB.
502			_cEducación, Artes y Humanidades _gPlan de Estudios de Especialización en Práctica Pedagógica Universitaria.
520			_aEs importante que las instituciones educativas atiendan las exigencias de la sociedad y las nuevas tecnologías disponibles para ampliar las herramientas de aprendizaje, la igualdad de oportunidades para aprender y la disponibilidad de información actualizada. La investigación se realiza con un enfoque descriptivo y de análisis cuantitativo, para analizar el uso de las redes sociales como herramienta docente. Se aplica un trabajo de campo experimental por medio de la aplicación de cuestionarios. La población corresponde a los docentes de planta de la Universidad Francisco de Paula Santander, así como los docentes de tiempo completo, medio tiempo y catedráticos de las diversas facultades. En los resultados se determina el perfil del docente frente al uso de estas tecnologías en el desarrollo de contenidos académicos y enfoque dialógico crítico. Se establece el uso de las redes sociales como herramienta pedagógica del docente para complementar las experiencias de aprendizaje. Por último, se implementa el desarrollo de un enfoque dialógico-crítico a través de la interacción de las redes sociales en la UFPS.
586			_a0
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650		0	_aEstrategias pedagógicas _925031
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700	1		_933926 _aCelin Vargas, Luz Karime _ejrd
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