Diseño de estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia lectora en niños del grado primero de básica primaria de las instituciones educativas: municipal aeropuerto de la ciudad de Cúcuta y técnica nuestra señora de la presentación del municipio de Chinácota
Torres Goyeneche, Clara Johanna Goyeneche Contreras, Juana María
Diseño de estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia lectora en niños del grado primero de básica primaria de las instituciones educativas: municipal aeropuerto de la ciudad de Cúcuta y técnica nuestra señora de la presentación del municipio de Chinácota - San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2020. - 100 paginas. ilustraciones. 2.651 KB.
Este proyecto consistió en el diseño de una estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia lectora en niños. Para ello, se realizó una investigación tipo descriptiva, la cual permitió hacer énfasis en la especificación o/u caracterización. La información se obtuvo mediante un análisis documental. La población esta conformada por los estudiantes de primer grado de primaria. La muestra corresponde a 38 estudiantes del grupo 105. Se lograron identificar los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y del PEI de las Instituciones Educativas. Posteriormente, se elaboró una prueba para determinar el nivel de lectura que maneja un niño de grado primero de básica primaria. Finalmente, se establecieron los contenidos para la estrategia didáctica que fortaleció la competencia lectora.
Aprobada
Estrategias didácticas
PPPU V00001/2020
Diseño de estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia lectora en niños del grado primero de básica primaria de las instituciones educativas: municipal aeropuerto de la ciudad de Cúcuta y técnica nuestra señora de la presentación del municipio de Chinácota - San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2020. - 100 paginas. ilustraciones. 2.651 KB.
Este proyecto consistió en el diseño de una estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia lectora en niños. Para ello, se realizó una investigación tipo descriptiva, la cual permitió hacer énfasis en la especificación o/u caracterización. La información se obtuvo mediante un análisis documental. La población esta conformada por los estudiantes de primer grado de primaria. La muestra corresponde a 38 estudiantes del grupo 105. Se lograron identificar los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y del PEI de las Instituciones Educativas. Posteriormente, se elaboró una prueba para determinar el nivel de lectura que maneja un niño de grado primero de básica primaria. Finalmente, se establecieron los contenidos para la estrategia didáctica que fortaleció la competencia lectora.
Aprobada
Estrategias didácticas
PPPU V00001/2020
