Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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estrategias metodologicas para mejorar el proceso de lectoescritura en los estudiantes de quinto grado de la escuela nueva del paraiso de achi, bolivar.

Por: Colaborador(es): Idioma: ESPAÑOL Detalles de publicación: sincelejo universidad francisco de paula santander 2002Descripción: 112p. : cd + fotosTema(s): Clasificación CDD:
  • TEB 372.4 R934e Ed. 21
Recursos en línea: Premios:
  • APROBADO
Nota de disertación: facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica Resumen: la enseñanza de la lectoescritura es la base fundamental en el proceso de la comunicacion y pieza importante en el apredizaje de las areas del conocimiento; en el presente trabajo se plantearon algunas estrategias aplicadas a los estudiantes la escuela nueva del paraiso de achi, para fomentar la lectura y escritura, lo cual permite mejorar la calidad educativa. las estrategias metodologicas planteadas por medio de talleres, permiten contribuir con el mejoramiento de lproceso lectoescritor.
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TEB 372.4 R918Es estrategias para la creacion de cuentos a traves de la lectura placentera en los estudiantes de cuarto grado de la escuela nueva terraplen TEB 372.4 R918Es estrategias para la creacion de cuentos a traves de la lectura placentera en los estudiantes de cuarto grado de la escuela nueva terraplen TEB 372.4 R934e estrategias metodologicas para mejorar el proceso de lectoescritura en los estudiantes de quinto grado de la escuela nueva del paraiso de achi, bolivar. TEB 372.4 R934e estrategias metodologicas para mejorar el proceso de lectoescritura en los estudiantes de quinto grado de la escuela nueva del paraiso de achi, bolivar. TEB 372.4 S194Es estrategias metodologicas que inciden en el mejoramiento del proceso lecto-escritor en los alumnos de segundo grado en el instituto educativo el cusiana municipio de tauramena. TEB 372.4 S194Es estrategias metodologicas que inciden en el mejoramiento del proceso lecto-escritor en los alumnos de segundo grado en el instituto educativo el cusiana municipio de tauramena. TEB 372.4 S211Di diseño de estrategias metodologicas con los recursos del medio, para mejorar la comprension lectora en los niños de 4º grado del centro docente jose celestino mutis nº 31, san jos de cucuta.

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica; contiene c.2 en cd-rom;

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica

la enseñanza de la lectoescritura es la base fundamental en el proceso de la comunicacion y pieza importante en el apredizaje de las areas del conocimiento; en el presente trabajo se plantearon algunas estrategias aplicadas a los estudiantes la escuela nueva del paraiso de achi, para fomentar la lectura y escritura, lo cual permite mejorar la calidad educativa. las estrategias metodologicas planteadas por medio de talleres, permiten contribuir con el mejoramiento de lproceso lectoescritor.

APROBADO




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