Análisis de la pertinencia del sistema de administración de aprendizaje (lms) atutor para la realización de cursos en linea en la Universidad Francisco de Paula Santander. (Archivo Electrónico)
Idioma: Español. Detalles de publicación: San José de Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2005.Descripción: 184 Páginas. Ilustraciones. 1.532 KB.(Calificación Aprobada)Tema(s): Clasificación CDD:- TIS 004.21 21 ed. CH539a
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 | Colección de trabajos de grado | TIS 004.21 CH539a (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.1 | Disponible | Faculta de Ingeniería. Plan de Estudio de Ingeniería de Sistemas | 0071579 | |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS | Colección de trabajos de grado | TIS 004.21 CH539a (Navegar estantería(Abre debajo)) | C.2 | Disponible | Faculta de Ingeniería. Plan de Estudio de Ingeniería de Sistemas | 0073956 |
Incluye referencias bibliográficas
En este proyecto se analiza las características funcionales del sistema de administración de aprendizaje atutor, teniendo como referencia el documento criterios para evaluar una plataforma e-learning en la ufps. para la evaluación de dicha plataforma se implemento el curso virtual de constitución política de colombia, teniendo en cuenta las estrategias metodológicas indicadas en el documento "diseño de estrategias metodológicas para el aprendizaje en las aulas virtuales de la ufps"
Aprobada
