Análisis de las competencias pedagógicas del docente universitario del plan de estudios de enfermería de la Universidad de Santander UDES sede Cúcuta.
Idioma: Español. Detalles de publicación: Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2013.Descripción: 67 páginas. Ilustraciones. 858 KBTema(s): Clasificación CDD:- PPPU 00035/2013 21 ed.
- Aprobada
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos | Colección de trabajos de grado | PPPU 00035/2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Enlace al recurso | C.1 | Disponible | 104481 |
Plan de Estudios de Especialización en Práctica Pedagógica Universitaria.
Incluye referencias bibliográficas
El informe de investigación buscó identificar las competencias pedagógicas en los docentes universitarios del plan de estudios de enfermería de la universidad de santander udes sede cúcuta, para lo cual se realizó una investigación descriptiva, con diseño no experimental, aplicando a la población objeto de estudio; esta se realizó a través de una encuesta de selección múltiple, que comprendió las principales competencias tanto genéricas como técnicas y las posibles conductas a presentarse frente a ellas, lo que nos permitirá identificar el nivel de competencia según el comportamiento presentado por cada entrevistado. se identificaron 14 competencias, de las cuales fueron siete competencias genéricas y siete competencias técnicas. las competencias pedagógicas con mayor fortaleza en los docentes del plan de estudios de enfermería de la universidad de santander udes cúcuta son: comunicación, confianza en sí mismo, responsabilidad, control emocional y orientación al logro, pensamiento estratégico, aprendizaje continuo, uso de tecnología, dominio cognoscitivo, estrategias de aprendizaje; las que presentaron menor fortaleza son: liderazgo y trabajo en equipo, negociación, organización de la cátedra e investigación.
