Caracterización de las prácticas pedagógicas de los docentes de contaduría pública de la Universidad Francisco de Paula Santander.
Idioma: Español. Detalles de publicación: Cúcuta: Universidad Francisco de Paula Santander, 2012.Descripción: 128 páginas. Ilustraciones. 472 KBTema(s): Clasificación CDD:- PPPU 00016/2012 21 ed.
- Aprobada
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Archivo Medios Electrónicos | Colección de trabajos de grado | PPPU 00016/2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Enlace al recurso | C.1 | Disponible | 91561 |
Plan de Estudios de Especialización en Práctica Pedagógica Universitaria.
Incluye referencias bibliográficas
Desde una postura reflexiva, se intenta comprender en lo posible los procesos educativos de la contaduría pública, visionando ampliamente las concepciones de la educación, su trascendencia en el tiempo y su carácter transformador de sociedades, que permiten tener nuestra propia identidad.el tipo de estudio utilizado se enmarca dentro del tipo de estudio "exploratorio", por cuanto se plantea la revisión y análisis sobre algunos elementos de la educación, y la descripción histórica del proceso educativo de la contaduría pública, hasta llegar al objeto de estudio "prácticas pedagógicas en la ufps".además es descriptivo, ya que se realiza un análisis exhaustivo e interpretativo de las realidades de quienes participan en el proceso de enseñanza - aprendizaje (estudiantes y docentes). palabras clave: prácticas pedagógicas, contaduría pública, docentes, estudiantes.
