El desafío de formar los mejores maestr@s: Situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formación de los formadores de doentes/
Idioma: ESPAÑOL. Detalles de publicación: Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2005.Descripción: 174 páginas. Ilustraciones. 24.2 x 17.1 cmISBN:- 9588226457
- 370.71 21 ed. R397d
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros General | BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 13 | Colección General | 370.71 R397d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Enlace al recurso | C.1 | Disponible | 00787896 |
Incluye contenido
Introducción: una alianza para el desarrollo de los maestros -- Las instituciones formadoras de docentes y las claves para formar buenos docentes -- La experiencia de la universidad pedagógica nacional de México en formación de educadores y educadoras de personas jóvenes y adultas -- La responsabilidad social de las instituciones formadoras de docentes -- La formación docente en América Latina y el caribe. Tensiones, tendencias y propuestas -- Evaluación institucional de la facultad de ciencias sociales -- La crítica al representacionismo como base para la discusión de las necesidades de formación de docentes orientados/as hacia una educación de calidad para todos en América Latina -- Formación docente y educación intercultural bilingue: una experiencia innovadora en formación docente -- Politécnico grancolombiano departamento de capacitación docente -- Reflexiones sobre el docente tutor universitario y su gestión en el desarrollo humano integral -- Formación de formadores: una transformación posible -- Evaluación del docente universitario: una visión institucional -- Desarrollo profesional y evaluación del desempeño de los formadores de docentes -- Aseguramiento de la calidad de la formación docente en las instituciones de la educación superior -- Puntos relevantes, resultados y caminos posibles derivados del II encuentro internacional "el desafío de formar los mejores maestr@s"